音楽室などの特別教室でよくあるお悩みを解消

机として使いやすい設計

平らな天板で、楽器やタブレットを置いたりノートを書いたりする時もガタガタしません。背もたれが無いので見通しが良く、児童と先生とのコミュニケーションがよりスムーズに。また、下に足を入れられるので床座り時にも快適に使用できます。

低学年の子も座りやすい高さに

座った時に低学年の子も足が床に届きやすい低めの高さに設計。また下に荷物をまとめれば、床に広がらずスッキリ。

教室を有効活用できる

4台まで重ねられるので、片付けが省スペースに。また重ねる時に指挟みを防止するゴム足付きです。

複数連結で合唱台に、1台で発表台や補助台に^※

好きな台数を連結可能

付属の専用パーツを2か所はめ込むだけで連結が完了します。活動に応じて必要な台数を連結でき、自由度の高いレイアウトが叶います。

【レイアウト例1】

つくえいす×6台（合唱10人/指揮者1人）

【レイアウト例2】

つくえいす×11台（合唱23人・指揮者1人）

教室に1台あると便利

発表台や、黒板を消したり掲示したりする際の補助台などとしてご活用いただけます。

モデル身長/子ども:130㎝ 大人163㎝

※上に乗る場合は、天板の中央に立ち、端に寄らないでください。1台に2人以上乗らないでください。汚れたらアルコール成分を含まない除菌クリーナーをご使用ください。

ゆとりのあるサイズ感

大人も無理なくご使用いただけます。

モデル身長：163㎝

オプション

譜面台を取付け可能

別売りの譜面台（BS-1）を取付けできます。

買い替え用の連結パーツも

別売りで買い替え用の連結パーツ（JP-1）をご用意しています。４個セットです。

サイズ詳細

【サイズイメージ】
小学校4年生（平均身長138cm）の児童が、床とつくえいすの上に立った時のサイズイメージです。

【サイズイメージ】

32鍵盤のメロディオンをしっかりのせられます。

例：メロディオンFA-32/MXA-32本体サイズ420×100×45mm

旭川市立神楽小学校 三村先生「机でも椅子でも十分な機能！」

これまでの音楽室では…

・本校の音楽室は、普通教室と同様に、机と椅子が整列しています。個別の活動で鍵盤ハーモニカやタブレット端末を操作するときにはよいのですが、小グループで活動する場合や、動的な活動に切り替える場合などは、その度に机と椅子を移動させなければなりません。
・音楽の教科特性上、授業によっては、椅子のみ使用した方がレイアウトに自由度があります。その場合は椅子の座面を机として使いますが、座面が大きくない、完全にフラットではないなど、机として機能させることが適さない場合も多くありました。

「つくえいす」を活用して良かったこと

・椅子として使うことを基本としながらも、机として使う場合に素早く切り替えることができました。
・通常の椅子よりも座面が大きく、フラットであることから、適切に机として機能させることができました。
・机と椅子を同時に使用する場合よりも用具が半分になるため、教室内の移動が手軽であり、授業の流れを必要以上に止めることがありませんでした。
・台として使用することもできるので、ちょっとしたステージを即席でつくることができ、発表場面がより楽しくなることにつながりました。
・指挟みを防止するゴム足付きなので、児童による準備・片付けが安全にできました。

子どもたちの声

・「つくえいす」一つあれば机にも椅子にもなるので、用具が少なくて学習がしやすかった（音楽室が使いやすかった）です。
・重くなかったので、移動が楽でした。
・体育館や外の学習でも使えるアイテムだと思いました。

体育など音楽の授業以外でも！

山形市 3年担当 漆山先生「ちょうど良いサイズと高さ！」

これまでの音楽室では…

旭川市立千代田小学校 上野先生「学習活動にメリハリが！」

これまでの音楽室では…

本校では机・椅子を常備していなかったので、鍵盤ハーモニカ演奏やタブレット操作のときなどに、床に直接座ってしなければならず、落ち着かない様子の児童もいた。

「つくえいす」を活用して良かったこと

学習活動の中で、座る（聴く）、演奏する、操作する、のメリハリが生まれた。落ち着いた様子で活動できるようになった。

子どもたちの声

・座り心地がよかった。
・座面がツルツルしていて、字を書くのも書きやすかった。
・グラグラしない、安定感があった。

さらにこんな使い方も！

・低学年教室などに置き、発表や司会の児童が立つ台として
・音楽活動で、指揮などをする児童の台に
・学年でのステージ発表で、身長差でどうしても隠れてしまう児童の足台に
　（器楽合奏でステージ上に立つパーカッション児童など）

沖縄県豊見城市立豊見城小学校 宮平先生「タブレットも鍵盤ハーモニカもしっかり置いて活用できる！」

これまでの音楽室では…

以前、離島勤務時に、音楽室に机と椅子はあったのですが、小学３年生から中学３年生まで同じ机椅子を使用するのにとてもやりずらさを感じました。小さい児童は足がぶらぶらするので足置き台を置き工夫しましたが、起立する歌唱時やグループ学習でスムーズに動けませんでした。

その後小学校勤務となり、他学校参観すると、椅子のみで授業を行っているのが多数でした。少し湾曲した椅子でのタブレット学習やワークシート記入、最後は地面に置いて記入する姿を見て、とても可哀想に思いました。（きっと体勢がキツかったと思います）

現在の学校は机椅子共にあるのですが、やはり起立時は椅子の音等でうるさく感じます。また、教室いっぱい使った身体学習も机が邪魔で伸び伸びと身体を動かすことができない状態です。

なぜ、音楽室用の机椅子がないのか不思議でしかたありませんでした。タブレットも鍵盤ハーモニカもしっかり置いて活用できる希望通りの「つくえいす」が出来てよかったです。

「つくえいす」を活用して良かったこと

机がないので子どもたちが次の活動にいくのが椅子をひく音がなく、とてもスムーズでした。ある程度重みはありますが、良い安定感があり、安心して活用できました。また、面が大きく、椅子同士くっつけても隣の人の距離感もしっかりあり、普段の教室を同じような感覚で配置ができました。

今回、ひな壇としての活用は行いませんでしたが、機会があれば行いたいです。

子どもたちの声

・座りやすかった。

・いつもと違う椅子で背筋がピンとなって座った。

・机がないので先生との距離が縮まって、ホワイトボードの文字や電子黒板が見えやすかった。

さらにこんな使い方も！

何個かくっつけて指揮台や発表時に注目する児童が立つ台としての活用ができるかなと思います。また、合奏時の小物楽器置きにもできると思います。

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