打楽器活用例
[打楽器楽器で使える活用例] 2016年度 全日本音楽教育研究会全国大会函館・道南大会
リズムでお話ししよう～問いと答えを使って～
監修函館市立八幡小学校教諭 田辺 志穂 先生
［低学年用］リズムでお話ししよう ～問いと答えを使って～
活動の流れ
12人１組になり、役割「問い」と「答え」を決める。
21小節ずつ、交互に演奏して音でお話しする。
POINT
同じリズムで答えたり、違うリズムで答えたりする。
35～８小節目は、「問い」と「答え」の役割を入れ替えたり、2小節交代にしたりする。
POINT
先生がバスウッドドラムなどで拍を刻むと、子どもたちが流れを意識しやすくなります。
ワンポイントアドバイス
- 「問い」と「答え」でお話しができたら、音色や強弱などの工夫を取り入れると、よりおもしろい活動になります。
- 2人組で使用する楽器は、似た系統の楽器や同じ楽器の方が、音色や強弱などの工夫に繋がりやすくなります。ラップトップカホン（バンバン）やハンドドラム、ウッドブロックがおすすめです。
- 同じ楽器を使用する場合は、鈴（中音・高音）やカスタネット（チッチ・タッタ・トット）など、音の高さが異なるものを使用するとおもしろいでしょう。同じ”鈴”なのに、AさんとBさんで音色が違った！などの発見が生まれます。
